6 клас. Українська література

16.04.2020. Тема. Викривальна й повчальна спрямованість байок письменника «Муха й Бджола», «Жаба й Віл».

Повторюємо!

— Що таке байка?

— Які її основні ознаки?

— Яку назву має повчальний висновок у байці?

— Що таке алегорія?

— Чим гумор відрізняється від сатири?

— Чому байку називають ліро-епічним твором?

      Виберіть з-поміж прислів'їв ті, які співзвучні з головною думкою байки „Щука”, запишіть .

■ Чия сила, того й правда.

■ Дружній череді вовк не страшний.

■ Слова ласкаві, та думки лукаві.

■ До роботи плачучи, а до танців скачучи.

■ Ангельський голосок, та чортова думка.

■ Хоч пироги пісні, та слова масні.

■ На язиці медок, а на думці — льодок.

■ Говорить прямо, а робить криво.

■ Не слова красять людину, а добрі діла.

Робота з підручником.

Виразно  і вдумливо прочитайте байку  „Жаба і Віл”.

Прослухайте байу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=A4zHzKfzaTc

Цю байку можна назвати п'єсою в мініатюрі, адже вона побудована у формі діалогів, які активізують розповідь.

Мораль — „найлучче жити, як милосердний Бог дає” — висловлена автором лаконічно, дотепно і мудро.

У повчанні-кінцівці Леонід Глібов наголошує на правдивості того, що відбулося, — „ніде правди діти”.

У байці вжито також риторичні вигуки („Який здоровий, моя ненько!”, „От будуть жаби дивуваться”), пестливі слова фольклорного походження („сестриця”, „голубонько моя”), відступ-коментар („Вигадлива була!”) тощо.

Проаналізуйте !

— Чим займалася Муха в садку, а чим — Бджола?

— Як і чому змінюється настрій Мухи впродовж спілкування із Бджолою?

— Як ставиться Муха до того, що її скрізь зневажають? Підтвердіть свої думки рядками з байки.

Виразно і вдумливо прочитайте байку  „Муха і Бджола”.

Прослухайте байу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=ol5CrCymi0c

Нагадую! Однією з прикмет байки є алегорія, тобто наділення тварин, рослин, предметів і явищ природи рисами людського характеру. Читаючи байку „Муха і Бджола”, ми розуміємо, що в ній письменник має на увазі не комах, а людей — лінивих, як Муха, чи працьовитих, як Бджола.

Останні три рядки байки „Муха і Бджола” є ніби висновком, що повчає читача.

Нагадую! Повчальний висновок у байці називають мораллю. Мораль є однією з ознак байки.

Поясніть головну думку кожної байки та алегоричні образи.

Узагальнення.

Відгадайте загадки  „Упізнай героя байки”.

• Сірий, та не вовк,

Довговухий, та не заєць,

З копитами, та не кінь.

• Смугаста, зубаста,

По воді шугає, рибок шукає.

• Руда, руда рудиться,

Рудим хвостом гордиться.

В неї шуба найпишніша,

В неї вдача найхитріша.

1.     Скласти сенкан до слова „байка”.

Орієнтовний сенкан.

Байка.

Прозова, віршова.

Висміює, розповідає, виховує.

Невеликий повчальний твір.

Жанр.

 2.  Скласти й записати в зошитах  цитатний план байок «Жаба й Віл»,  «Муха й Бджола». Надіслати фотозвіт на електронну адресу (antoninalasenko32@gmail.com).  Пишіть, будь ласка, своє прізвище!!!